Yayınlardan Seçmeler

Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanmış Citation Indexli Makaleler

  1. Bayraktar, D. M. & Bayram, S. (2019). Effects of Cueing and Signaling on Change Blindness in Multimedia Learning Environment, World Journal of Educational Technology, Vol 11 (1), 128-139
  2. Bayraktar, D. M. & Bayram, S. (2018). Teachers’website design experiences and usability test: The case of weebly.com, World Journal of Educational Technology, Vol 10 (4), 37-51
  3. Bayazıt, A.; Bayram, S. & Kızılkaya Cumaoğlu, G. (2018).  Investigating the Relationship Between Task Complexity, Cognitive Ability and Disorientation in Hypertext Navigation.  World Journal of Educational Technology, Vol 10 (4), 115-127
  4. Bayraktar, D. M. & Bayram, S. (2017). Evaluation of Multimedia Learning Environment Designed According to Different Attention Types via Eye Tracking Method, eefdergi, 19(2) 119-138,  e-ISSN 2148-7510 http://dergipark.gov.tr/erziefd, Doi numarası: 10.17556/erziefd.331370
  5. Bayram, S. & Esgin, E. (2013). Identifying Social and Motion Perception of Children With Autism Spectrum Disorder by Eye-Tracking Technique. Cypriot Journal of Educational Sciences, Vol. 8(4), 519-530.
  6. Bayraktar, D. M & Bayram, S. (2013).  Using Eye Tracking to Investigate the Relationship Between Attention and Change Blindness, World Journal on Educational Technology, Vol 5 (2), 257-265.
  7. Bayram, S. &Esgin, E. (2012). Patterns of Visual Attention and Gaze to Human and Animal Faces in Children with Autism Spectrum Disorders, World Journal on Educational Technology, Vol 4 (3),  165-179.
  8. Bayram, S., & Bayraktar, D. M. (2012). Using Eye-Tracking to Study on Attention and Recall in Multimedia Learning Environments: The Effects of Design in Learning. World Journal on Educational Technology, Vol 4 (2), 81-98.
  9. Bayram, S.; Camnalbur, M., & Esgin, E. (2012). Analysis of Dyslexic Students’ Reading Disorder with Eye-Movement Tracking, Cypriot Journal of Educational Sciences, 7(2), 129-148
  10. Bayram, S. & Yeni, S. (2011). Usability Testing of Web Based Educational Multimedia by Eye Tracking Method. Ahi Evran University Journal of Kırsehir Education Faculty (JKEF), Vol. 12 (2), 221-234.
  11. Bayram, S.; Deniz, L. & Erdoğan,Y. (2008). The Role of Personality Traits in Web-Based Education. Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET) , Vol. 7 (2), 41-50.
  12. Erdoğan, Y.; Bayram, S.  & Deniz, L. (2008). Factors that Influence Academic Achievement and Attitudes in Web Based Education.International Journal of Instruction, Vol. 1(1), 31-47.
  13. Erdoğan, Y.; Bayram, S.  & Deniz, L. (2007).Web based instruction attitude scale: Explanatorry and confirmatory factor analysis, Journal of Human Sciences, .,  International Journal of Instruction, Vol. 4(2), 10-20
  14. Erdoğan, Y. & Bayram, S. (2007). The Effects of Gender and Visual Disability Factors on the Legibility of Web Pages. Journal of Literacy and Technology, Vol.  8(1), 1-20.
  15. Bayram, S. (2006). How İstanbul HSBC Bank Operators Use Lotus Notes within Electronic Performance Support System. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), Vol. 7 (2), 32-45,
  16. Bayram, S. (2005). Naive and Expert Geography Students’ Perceptions on Digital Map Literacy,  Studies in Media & Information Literacy Education Vol. 5(4), 1-11 (November, 2005), University of Toronto Pres, Article number: 71. Colombia Online Citation:  Studies in Media & Information Literacy Education Volume 6(3) Internet Link: http://utpjournals.metapress.com/content/p527577838147578/
  17. Bayram, S. & Ibrahim, R. (2005). Digital Map Literacy Bounded with Culture Under Geographic Information System Perspective, Journal of Visual Literacy, Vol. 25 (2), 167-176.
  18. Bayram, S. (2005). A Conceptual Framework for the Electronic Performance Support Systems (EPSS) within the IBL Lotus Notes 6 (LN6) Example. Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), Vol. 6 (4), 42-58.
  19. Bayram, S. (2005). Software Mapping Assessment Tool Documenting Behavioral Content in Computer Interaction: Examples of Mapped Problems with Kid Pix Program. Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET) , Vol. 4 (2), 7-17. ISSN: 1303-6521.
  20. Bayram, S. (2004). Revisioning Theoretical Framework of Electronic Performance Support Systems (EPSS) within the Software Application Examples.  Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), Vol. 5 (2), 49-59. ISSN: 1302-6488. 
  21. Bayram, S. & Nous, A. (2004). Evolution of Educational Software Evaluation: Instructional Software Assessment. Turkish Online Journal of Educational Technology (TOJET) , Vol. 3 (2), 21-27, ISSN: 1303-6521.
  22. Bayram, S. (1999). Internet Learning Initiatives: How Well Does Turkish Virtual Classroom Work?  T. H. E. Journal: Technological Horizons in Education, 26 (10), 65-6. Internet link: http://thejournal.com/articles/1999/05/01/internet-learning-initiativeshow-well-do-turkish-virtual-classrooms-work.aspx
  23. Bayram, S. & Seels, B. (1997). The Utilization of Instructional Technology in Turkey. Educational Technology and Research Development, Volume 45 (1), pages: 111-119. Cited by Karen L. Murphy, International Review, Educational Technology and Research Development, Vol. 45( 2), 116, and 127.

Uluslararası Sempozyum/Kongre/Konferans Bildirileri

  1. Bayram, S. (2019). Keynote Speaker: Digital Transformations Becomes a Pillar of Educational Policy: Changing Research ParadigmsFrom Pedagogy to Cybergogy are Designing New Study Topics in Educational Sciences, 11th World Conference on Educational Sciences (WCES-2019), February 07-10, Milano, Italy.
  2. Bayazit, A. Bayram, S. (2017). Investigation of University Students’ Selective Course Preferences With Association Rule Mining. The 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium,(ITTES-2017) 11-13 October, 2017, Kusadası, İzmir.
  3. Bayram, S. (2017). Keynote Speaker: Innovative Computer Tools are Changing Research Paradigms: Eye Tracking and Noldus Applications in Science and Education, “7th World Conference on Educational Technology Researches (WCETR-2017), April 20-23, AAB College, Pristine, Kosova.
  4. Bayram, S. & Bayraktar, D. M. (2016). Çoklu Ortam Öğretim Tasarımında Metin Resim İlişkisi, 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium, May, 16-18, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Rize.
  5. Bayram, S. (2015). Keynote Speaker : Computational Social Sciences and Digital Humanities: The Impact of Social Media and Eye-Tracking Tools on Etnographic Research in Psychology, 4th World Conference on Psychology and Sociology, November, 25-27, Quality Hotel Rouge et Noir Convention Center, Hall 1, Rome, Italy.
  6. Bayram, S. (2015). Keynote Speaker : Computational Social Sciences and Digital Humanities: The Impact of Social Media and Eye-Tracking Tools on Etnographic Research in Psychology, 4th World Congress of Administrative and Political Sciences, November, 26-28, Quality Hotel Rouge et Noir Convention Center, Hall 1, Rome, Italy.
  7. Bayram, S. (2014). Keynote Speaker : Advanced Methodologies for Assessing Human Cognition: How SMI Eye-tracking Data Expressing Students’ Cognitive, Perceptual and Motor Learning Abilities in Instruction. 5th World Conference on Learning, Teaching & Administration, October, 29-30,  Top Hotel Convention Center,  Prague, Czech Republic.
  8. Bayram, S. (2013). Keynote Speaker : Applying the Knowledge and Techniques of Traditional Cognitive Psychology to the Study of Human-Computer Interaction: Eye- tracking Studies on Human Diversity and Usability. Global Conference on Psychology Research (GCPR), (Main Hall, 10:00-11:00, Oct. 7), 7-9 November, Sentido Zeynep Golf & Spa Resort and Hotel, Belek, Antalya, Turkey.
  9. Bayram, S. (2013). Keynote Speaker : Applying theKnowledge and Techniques of Traditional Cognitive Psychology to the Study of Human-Computer Interaction: Eye- tracking Studies on Human Diversity and Usability. 3rd World Conference on Educational Technology Researches. (Main Hall, 14:00-15:00, Oct. 8), 7-9 November, Sentido Zeynep Golf & Spa Resort and Hotel, Belek, Antalya, Turkey.
  10. Bayram, S. (2013). Keynote Speaker : Using Eye-tracking Methodologies for Assessing Consumer Psychology and Global Educational Issues : Examples on diversity (cognitive, perceptual, motor, physical and personality differences), instruction and learning. 4th World Conference on Learning, Teaching & Administration, . (Hall-1, 14:00,  26)  Faculty of Library and Information Science, University of Barcelona,   October, 27-29, Barcelona, Spain.
  11. Bayram, S. (2013). Keynote Speaker : Using Eye-tracking Methodologies for Assessing Consumer Psychology and Global Educational Issues : Examples on Diversity (cognitive, perceptual, motor, physical and personality differences), instruction and learning” Global Conference on Bussiness, Economics Management & Tourism.  (Hall-7,  16:00,  27), Faculty of Library and Information Science, University of Barcelona,  October, 26-28, Barcelona, Spain
  12. Bayram, S. (2012). Keynote Speaker : Human-Computer Interaction: Studies in Learning. WCLTEL: 3nd World Conference on Learning, Teaching & Administration, October, 25-28,  Maison N.-D. Chat d’Oiseau  Brusseis, Belgium,
  13. Tonbuloğlu, İ. & Bayram, S. (2012). Usability Test With Eye Tracking Method in Educational Software and Gender Factors, New Trends on Global Education Conferance, September, 24-26, 2012,  North Cyprus,
  14. S. (2012). Keynote Speaker : Human-Computer Interaction Studies: Educational Technology Research Examples, WCETR: 2nd World Conferance on Educational Technology. 27-30 June, Near East University, Kyrenia, North Cyprus.
  15. Tonbuloğlu, A. B. . & Bayram, S. (2012). Eğitsel Yazılımların Yardım Bölümlerinin Kullanışlılığının Göz İzleme Yöntemiyle Analizi, 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 26-28 April, 2012, Antalya, Turkey.
  16. Tonbuloğlu, İ. & Bayram, S. (2012). Göz İzleme Yöntemiyle Öğretim Yazılımlarındaki Açılır Pencere Yapılarında Kullanışlılık Değerlendirmesi, 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 26-28 April, 2012, Antalya, Turkey.
  17. S. (2010). Keynote Speaker : Human-Computer Interaction: Example Studies from Usability Lab. World Conference on Learning, Teaching and Administration, , 29-31 October, The American University Conference and Visitor Center, Cairo, Egypt.
  18. Akgün, S. ve Bayram, S. (2010). Web Tabanlı Eğitsel Çoklu Ortamların Göz İzleme Tekniği ile Kullanışlılık Açısından Değerlendirilmesi. 4 International Computer and Instructional Technologies Symposium, Sep. 24-26, 2010 Konya, Turkey.
  19. Bayram, S. ve Tonbuloğlu; İ. (2010). Öğretim Yazılımlarındaki Menü Yapılarının Kullanışlılığının Göz İzleme Yöntemiyle Değerlendirilmesi. 4 International Computer and Instructional Technologies Symposium, Sep. 24-26, 2010 Konya, Turkey.
  20. Bayram, S. ve Avcı, B. . (2010). Eğitsel Yazılımların Giriş Ekranlarının Kullanışlılığının Göz İzleme Yöntemiyle İncelenmesi. 4 International Computer and Instructional Technologies Symposium, Sep. 24-26, 2010 Konya, Turkey.
  21. Esgin, E., Bayram, S. & Erdoğan, Y. (2009). The Effects of Gender and Age of Students on Choosing Pedagogical Agent as a Learning Companion, Proceedings of International Conference on Educational Technology (ICET 2009), 24-26 June, Paris.
  22. Bayram, S; Arslan, A. ve Yaprakdal. A. B. (2005). Elektronik Ortamda Dil Problemleri, Uluslararası V. Dil, Yazın, Deyişbilim Sempozyumu, 24-25 Haziran 2005, Marmara Üniversitesi, İstanbul.
  23. Bayram, S. ve Arslan, A. (2003). Yardımlaşma ve Bilgi Paylaşımında Elektronik Posta Gruplarının Kullanışlılığının İncelenmesi, International Educational Technologies Symposium and Fair III, 28-29 Mayıs, 2003, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Gazi Mogosa, Kıbrıs.
  24. Arslan, A. ve Bayram, S. (2003). Web Ortamında Bilgiye Ulaşmada Arama Motorlarının Etkin Kullanılması, International Educational Technologies Symposium and Fair III, 28-29 Mayıs, 2003, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Gazi Mogosa, Kıbrıs.
  25. Bayram, S. ve Arslan, A. (2002). Web Destekli Bilgisayar Öğretiminin Tasarım Kriterleri Işığında Değerlendirilmesi, Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi, 16-18 Ekim, 2002.
  26. Bayram, S. ve Gür, S. (2002). Matematik Dersi Yazılımlarının Öğretimsel İçeriğinin Değerlendirilmesi, II. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi, 16-18 Ekim, 2002.
  27. Arslan, A. ve Bayram, S. (2002).Web Destekli Bilgisayar Öğretimi Sunan Siteleri Kullananların Beklentilerinin İncelenmesi, II. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı, Sakarya Üniversitesi, 16-18 Ekim, 2002.
  28. Bayram, S. & Erdoğan, Y. (2001). Using Computer-Based Concept Mapping for Collaborative Learning in Higher Education.  Paper presented at the Conference of the European Educational Research Association (EERA), Scotish Council for Research in Education (SCRE) and European Conference on Educational Research (ECER 2001), September 5-8, Lille, France.
  29. Erdoğan, Y., Bayram, S. & Kabaca, T. (2000) Using Concept Mapping in High School Mathematics Education, Paper presented at the Conference of the European Educational Research Association (EERA), Scotish Council for Research in Education (SCRE) and European Conference on Educational Research (ECER 2000, September 22-25, Edinburgh, Scotland.
  30. Kabaca, T., Bayram, S., & Erdogan, Y. (2000). Using Computer Based Concept Mapping For Problem Solving in Higher Education, Paper presented at the Conference of the European Educational Research Association (EERA), Scotish Council for Research in Education (SCRE) and European Conference on Educational Research (ECER 2000, September 22-25, Edinburgh, Scotland.
  31. Uzunçarşılı, U.; Bayram, S.,& Begmezci, I. (1999). A Cognitive Approach for Cadet Student Selection at the Turkish Air Force Academy for Psychomotor Assessment. Paper presented at the Conference of the European Educational Research Association (EERA), Scotish Council for Research in Education (SCRE) and European Conference on Educational Research (ECER) 99, September 22-25, Lathi, Finland.
  32. Bayram, S.& Uzunçarşılı, U. (1998). Virtual Classrooms on the Web: Problems and Solutions in Turkey. Paper presented at the Conference of the European Educational Research Association, Scotish Council for Research in Education (SCRE) and European Conference on Educational Research (ECER) 98,  September 17-28, Ljubjana, Slovenia.
  33. Bayram, S.& Uzunçarşılı, U. (1998). Formative Evaluation for Children Television: Reception Assessment Methods. Türkiye İkinci Uzaktan Eğitim Sempozyumu- Türkiye Second International Distance Education Symposium, 4-8 May, 1998, Başkent Öğretmenevi, Printed by MEB Film Radyo Televizyonla Eğitim Başkanlığı, Ankara., Turkey, pp.359-368.
  34. Uzunçarşılı, Ü., Akgün, M., & Bayram, S. (1997). Research on Learning Organizations: Turkish Engineers’ Learning Situations and Opportunities. Proceedings of the 5th International Conference on Modern Industrial Training, October, 26-29, 1997. Jihan, Shandong, China. Cited in Sun Kangning, Wang Xin, Zhang Jingde, Yin Yansheng, Chu Kampiu, and Law Yukying (Eds.). Modern Industrial Training Towards the 21st Century, pp.76-81. Shandong Friendship Publishing House, China.
  35. Bayram, S., & Crossman, D.(1997). The Utilization of Electronic Performance Support Systems (EPSS) in the Turkish Air Force Academy. Paper presented at the Annual Meeting of the Association for Educational Communications and Technology (AECT) National Convention, February, 12-16, 1997. Albuquerque, New Mexico, USA.
  36. Ipek, I., & Bayram, (1996). The Effectiveness of Window Presentation Types and Cognitive Style of Field Dependence on Learning from a CBI Tutorial. Paper presented at the Annual Meeting of the Association for Educational Communications and Technology (AECT) National Convention, February 14-18, 1996, Indianapolis, Indiana, USA.
  37. Bayram, S., & Nous, A.(1994). Software Mapping of Curriculum Activity in Science and Mathematics : A Proposal. Paper presented at the Annual Meeting of the Pennsylvania Science Teacher Association (PSTA), December 1-2, 1994, Pittsburgh, Pennsylvania, USA.

Kitaplar

  1. Bayram, S. (2012). İlköğretimde Materyal Kullanımı. Geliştirilmiş/Güncellenmiş 2. Baskı, Morpa Yayınları, ISBN: 975-284-482-0, İstanbul.
  2. Bayram, S. (2006). İlköğretimde Materyal Kullanımı Seçimi ve Geliştirilmesi, Morpa Yayınları, ISBN: 975-284-482-0, İstanbul.
  3. Bayram, S. (2001). Türkiye’de Kitap Okuma Alışkanlığı, İstanbul Ticaret Odası Yayınları, Yayın No: 2001-15, ISBN: 975-512-554-X, İstanbul.
  4. Bayram, S. (1999). Bilgisayar Destekli Öğretim Teknolojileri, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Yayınları, Üniversite Yayın No: 647, Fakülte Yayın No: 14, ISBN: 975-400- 199-5, Göztepe – İstanbul.

Kitap Bölümü 

  1. Bayraktar, D. M. & Bayram, S. (2015). Evaluation of Situations Causing Split of Attention in Multimedia Learning Environments via Eye-Tracking Method by Dr. Shalin Hai-Jew’s. Design Strategies and Innovations in Multimedia Presentations. IGI Global,  Hershey PA, USA ISBN 10: 1466686960, Kansas, USA.
  2. Bayram, S. (2006). Eğitsel Yazılımların Değerlendirilmesi, Ayla Oktay (editör), İlköğretim Çağına Genel Bir Bakış, Morpa Yayınları, ISBN: 975-284-478-2, İstanbul.
  3. Yıldız, R. & Bayram, S. (2006). Devinsel İşlemlerin Öğretimi, Ali Şimşek (Editör), İçerik Türlerine Dayalı Öğretim, ISBN: 975-591-999-6, Nobel Yayın Dağıtım, 
  4. Bayram, S. (1999). Personel Seçiminde Psikoteknik Testlerin Kullanımı. Ülkü Uzunçarşılı (Editör) Psikoteknik Ölçüm Uygulamaları, sayfa 63- 70, Marmara Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Yayınları, ISBN: 975-400-220-7, İstanbul.

Ulusal Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler

  1. Tonbuloğlu, İ. & Bayram, S. (2012). Göz İzleme Yöntemiyle Öğretim Yazılımlarındaki Açılır Pencere Yapılarında Kullanışlılık Değerlendirmesi, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi- Journal of Reserach in Education and Teaching, Cilt 1, Sayı: 3, 324-332, ISBN: 2148-9199
  2. Erdoğan, Y. , Bayram, S. & Deniz, L. (2007). Web Tabanlı Öğretim Tutum Ölçeği: Açıklayıcı ve Doğrulayıcı Faktör Analizi Çalışması, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi Cilt 4, Sayı:2, ISSN: 1303-5134.
  3. Bayram, S.; Deniz, L. ve İnce, H. (2004). Farklı İşletim Sistemlerinde Bulunan Pencereleme Tekniklerinin Üniversite Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi, Eğitim Bilimleri Dergisi, sayı 19 sayfa 27-42, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Yayınları, İstanbul.
  4. Bayram, S. (2002). Öğretim Teknolojisi Olarak Pencereleme (Windowing) Sistemlerinin Kullanılışı, Eğitim Bilimleri Dergisi, sayı 16. sayfa 13-28, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Yayınları, İstanbul.
  5. Bayram, S. (2001). Fen Bilgisi Öğretiminde Bilgi İletim Biçiminin Öğrenci Başarısına Etkisi, Eğitim Bilimleri Dergisi, sayı 13. sayfa 77-85, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Yayınları, İstanbul.
  6. Aydemir, C. ve Bayram, S. (2000). Gürültü ve Değişik Yoğunluktaki Seslerin Matbaa Çalışma Ortamlarındaki İşgücü Verimi ve Üretkenlik Üzerindeki Etkileri, Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, sayı 16, Sayfa 285-297, Marmara Üniversitesi Yayınları, İstanbul.
  7. Bayram, S. (1999). Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları, Eğitim Bilimleri Dergisi, sayı 11. sayfa 77-85, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Yayınları, İstanbul.
  8. Bayram, S. (1999).Computer Animation in Education, Bulletin of the Air Force Academy – Hava Harp Okulu Bülteni, 16 (1),47-51, Turkish Air Force Academy, Istanbul, Turkey.
  9. Bayram, S. (1998). Educational Programs for Intelligent Computer Assisted Instruction (ICAI) Systems, Bulletin of the Air Force Academy – Hava Harp Okulu Bülteni, 15 (1), 55-66, Turkish Air Force Academy, Istanbul, Turkey.

Ulusal Sempozyum/Kongre/Konferans Bildirileri 

  1. Bayram, S. (2010). Müze Çalışmalarında Web Kullanımı, Müze Teknolojileri Konferansı, 26 Mayıs 2010, İstanbul Üniversitesi, Beyazıt, İstanbul.
  2. Bayram, S. ve Esad, E. (2010). Otistik Çocuklar ile İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Laboratuvar Uygulamaları, İstanbul Otizm Eğitimi, Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Etkinlikleri -Milli Eğitim Bakanlığı, Üsküdar Bağlarbaşı Kültür Merkezi, 22-23 Mayıs, 2010
  3. Esgin, E. ve Bayram, S. (2008). Bütünleşik Geliştirme Ortamlarının Arayüz Kullanışlılığı, Yazılım Kalitesi ve Yazılım Geliştirme Araçları Sempozyumu, İstanbul Kültür Üniversitesi ve Hava Harp Okulu, 9-10 Ekim, İstanbul.
  4. Bayram, S. (2008). Bilgisayar Destekli Özel Eğitim Çalışmaları, İstanbul Otizm Eğitim Günleri, MEB Kadıköy Halk Eğitim Merkezi, 24-25 Mayıs, İstanbul.
  5. Bayram, S. (2006). Bilgisayar Destekli Özel Eğitim, II. İstanbul Otizm Eğitim Günleri, MEB Kadıköy Halk Eğitim Merkezi, 13-14 Mayıs, İstanbul.
  6. Yüksek, K. ve Bayram, S. (2004). Yüksek Öğretim Matematik Eğitiminde Karşılaşılan Problemler: Uygulama Perspektifinden Teoriye Bakış. Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Marmara Üniversitesi, 9-11 Eylül, İstanbul.
  7. Bayram, S., Durgut, F., ve Öngin, Z. (2002). Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Internet Kullanım Profili, Uluslararası Katılımlı “2000’li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu”,  Marmara Universitesi, 29-31 Mayıs 2002.
  8. Bayram, S. (2002). Öğretim Teknolojisi Olarak Pencereleme (Windowing) Sistemlerinin Kullanılışı. Uluslararası Katılımlı “2000’li Yıllarda 1. Öğrenme ve Öğretme Sempozyumu”, Marmara Üniversitesi, 29-31 Mayıs 2002. (Makale olarak Yayınlandı)
  9. Bayram, S. (1999). Öğretim Teknolojisinde Görsel Materyal Kullanım Örnekleri, I. Uluslararası Katılımlı Eğitimde Bilgi Teknolojileri Sempozyumu, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 14-16 Ekim 1999, Uludağ, Kirazlı, Bursa, Türkiye.
  10. Bayram, S. (1999). 2000’lı Yıllar Hava Kuvvetleri’nde Eğitimde Reform ve Sanal Gerçeklik Uygulamaları, 2000’lı Yıllarda Uzay, Havacılık ve Savunma Teknolojilerinin Öncelikleri Sempozyumu, Bildiriler- Cilt I, sayfa, 357-360, 29-30 Nisan 1999, Hava Harp Okulu Komutanlığı, Yeşilyurt, İstanbul.
  11. Şanver, İ., Bayram, S., ve Güngör, T. (1997). Liderlik Eğitiminde ISD Modelinin Kullanılması. 21 Yüzyılda Liderlik Sempozyumu. Cilt 1, Sayfa 192-199, 5-6 Haziran 1997, Deniz Kuvvetleri Komutanlığı, Deniz Harp Okulu, Tuzla, İstanbul

Sempozyum- Panel Benzeri Konuşmalar 

  1. Bayram, S. (2019). Panel: Getting published in high impact scholarly journals” 11th World Conference on Educational Sciences (WCES-2019), February 07-10, Milano, Italy.
  2. Bayram, S. (2018). Panel – II- “Innovative Education in Transition from Information Society to Society 5.0”,  The 2nd International Conference on Distance Learnıng and Innovative Educational Technologies – DILET2018, December 12-13, 2018, Kızılcahaman Ankara/Turkey.
  3. Bayram, S. (2018). Shun/Non- Tech Yaklaşımlar, Waldorf Okulları ve Öğretim Tasarımı, BÖTE Paneli, 20 Nisan, Turuncu Salon İstanbul Aydın Üniversitesi, İstanbul.
  4. Bayram, S. (2017). The Future of CEIT, Panel Başkanı, 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium,(ITTES-2017) 11-13 October, 2017, Kusadası, İzmir.
  5. Bayram, S. (2017). BÖTE’de Akademik Kariyer ve Araştırma Konuları, 11. BÖTE Ulusal Öğrenci Kurultayı, 26-30 Nisan, İnan Kıraç Salonu, Yeditepe Üniversitesi, İstanbul.
  6. Bayram, S. (2014). Öğretim Teknolojisinde Araştırma ve İnsan-Bilgisayar Etkileşimi, 18 Nisan 2014, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölüm Başkanları Paneli, Büyükçekmece, İstanbul.
  7. Bayram, S. (2013). Sosyal Medyanın Çocuk Gelişimine Etkileri, Toplumsal Aynamız Aile ve Çocuk: 5. PDR Dergisi Sempozyumu, 25 Aralık 2013, Maltepe, İstanbul.
  8. S. (2012). Seminer: Eğitimde Teknoloji Yönetimi- Management of Educational Technology, WCETR: 2nd World Conferance on Educational Technology, .June, 27-30, Near East University, Kyrenia, North Cyprus.
  9. Bayram, S. (2012). Çocuk Eğitimi Nasıl Olmalı? Neler Yapılmalı, 15 Nisan 2012, Gönen Belediyesi, Balıkesir.
  10.  Otistik Çocuklar ile İnsan-Bilgisayar Etkileşimi Laboratuvar Uygulamaları, IV. İstanbul Otizm Eğitimi, Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Etkinlikleri -Milli Eğitim Bakanlığı, Üsküdar Bağlarbaşı Kültür Merkezi, 22-23 Mayıs, 2010
  11. Bilgisayar Destekli Özel Eğitim, Istanbul Otizm Eğitimi, Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Etkinlikleri, Milli Eğitim Bakanlığı Kadıköy Halk Eğitim Merkezi, 13-14 Mayıs, 2006
  12. Eğitim Fakültelerinde Yeniden Yapılandırmanın Sonuçları ve Öğretmen Yetiştirme Sempozyumu, Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Ankara, 22-24 Eylül, 2005.
  13. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojisi Eğitimi Bölümlerinin Değerlendirilmesi, IV. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarı: Eğitim Teknolojileri ve Uzaktan Eğitim, Sakarya Üniversitesi, Sakarya,  24-26 Kasım 2004.
  14. E-Dönüşüm Türkiye Projesi Paneli, Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Sosyal Sektörler ve Koordinasyon Genel Müdürlüğü, 14 Mayıs, 2004, Ankara.
  15. Eğitsel Yazılımların Özellikleri ve Seçimi, I. Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Bilfen Okulları, K.Çamlıca, İstanbul., Nisan 2004.
  16. Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Pilot Okulu Zahide Zehra Garling İlköğretim Okulunda Hizmet içi Bilgisayar Teknolojileri Eğitimleri, 2003-2004 Öğretim Yılı.
  17. Web Tabanlı Öğretim, T.C. D.K.K., Deniz Eğitim ve Öğretim Komutanlığı, Tuzla, İstanbul, Mart-2003.
  18. Çağdaş Eğitim Teknolojisi ve Okullarda Etkin Kullanımı Seminerleri, İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü, 25-27 Şubat, 2003
  19. Arayüz ve Ekran Tasarımı: Usability Testing ve Etkileşim, Beykent Üniversitesi, Uzaktan Eğitim ile Yüksek Lisans Projesi Paneli 7-8 Temmuz, 2001, Büyükçekmece, İstanbul.

Televizyon ve Radyo Programları Katılımları

  1. Sosyal Medya Eğitimi, Sputnik Türkiye, Temmuz, 2018
  2. Eğitimin 2 Yüzü, Kıbrıs Genç TV, Aralık, 2012
  3. Genç Üniversiteli, Beliz Ozkan ile, CNN-TÜRK, 16 Temmuz, 2012
  4. İşte İş: İşte Eğitim, SKYTURK, Ocak 2011
  5. Pozitif Eğitim, Abbas Güçlü ile, CNN-TÜRK, Şubat 2006
  6. Eğitime Farklı Bakışlar, Prof. Dr. Mesut Rozbanyalı ile, Fenerbahçe TV, Aralık 2005
  7. Eğitim ve Teknoloji, Prof. Dr. İsa Eşme ile, Technology Channel, Nisan 2004
  8. Eğitim ve Teknoloji, Prof. Dr. İsa Eşme ile, Technology Channel, Mart 2004
  9. Kitap Dünyası ve Gençlik, TGRT, Şubat 2003

Diğer Yayınlar

  1. Eğitime Teknoloji Desteği Lazım: Yüksek Maliyet Teknoloji Kullanımı Önünde Hala Bir Engel, Bilgi Çağı Dergisi, 9 Kasım 2009. http://www.bilgicagi.com/Yazilar/2350-egitime_teknoloji_destegi_lazim.aspx
  2. Bayram, S. (1998). Introducing Human Computer Interaction, Future’s Technologies, Vol 46, January-1998 pp. 66-68.